Opetuksen ja oppimisen suunnittelua ohjaavat etenkin Polamkin strategia, pedagogiset linjaukset ja TKI-linjaukset sekä korkeakoulujen yhteiset tavoitteet. Koulutustarpeen tunnistaminen, jolla tarkoitamme esimerkiksi kokonaan uusia tutkinto- tai täydennyskoulutuksia, tehdään edellä kuvatun strategisen suunnittelun prosessissa. Osaamistarpeita ennakoimme strategisen suunnittelun, opetussuunnitelmatyön ja valintaperusteiden suunnitteluprosesseissa.
Opetussuunnitelmamme ovat osaamisperustaisia. Pyrimme koulutuksen suunnittelussa linjakkuuteen ja toteutamme ne sulautuvan opetuksen periaatteilla. Linjakkaalla suunnittelulla tarkoitetaan sitä, että osaamistavoitteet, sisällöt, opetusmenetelmät ja arviointi ovat linjassa keskenään ja ne tukevat toisiaan. Sulautuva opetus muodostuu lähiopinnoista, verkko-opiskelusta sekä oppilaitoksessa toteutetuista autenttisista harjoituksista että yleensä poliisiyksikössä suoritettavasta harjoittelusta.
Toimintakäsikirja opetuksen suunnittelu sisältö haitari
Opetuksen suunnittelun keskeiset asiakirjat ovat opetussuunnitelma, toteutussuunnitelma ja tuntitoteutussuunnitelma. Opetussuunnitelmassa kuvaamme tutkinnon yleiset ja ammatilliset kompetenssit ja osaamistavoitteet. Toteutussuunnitelmassa täsmennämme toteutustavan, arviointikriteerit ja opiskelijan työmäärän. Tuntitoteutussuunnitelmassa määrittelemme esimerkiksi opintojakson yksityiskohtaiset sisällöt ja tilatarpeet. Opetussuunnitelmatyön tukena on ops-opas, joka kokoaa opetussuunnitelmatyömme periaatteet, menettelyt ja ohjeet yhteen.
Opetussuunnitelmien kehittämisryhmä (Ops-ryhmä) johtaa ja koordinoi opetussuunnitelmatyötämme. Koulutuspäällikkö esittelee palauteyhteenvedot ja Ops-ryhmän valmistelutyön Koulutustoiminnan ohjausryhmälle (Koto ohry), joka linjaa opetussuunnitelmatyömme painopisteet ja käynnistää opetussuunnitelmaprosessimme. Opetussuunnitelmaa tehtäessä otamme huomioon Polamkin pedagogiset tavoitteet sekä opiskelija- ja työelämäpalautteista esiin tulleet asiat.
Opintojaksojen vastuuopettajat tarkistavat ja tekevät opetus- ja toteutussuunnitelmat yhdessä opintojakson muiden opettajien kanssa. Koulutuspäällikkö ja koulutussuunnittelijat järjestävät vastuuopettajille yhteisen suunnittelupalaverin. Palaverissa varmistamme, ettei opintojaksojen kesken ole päällekkäisyyksiä tai aukkokohtia. Koulutuspäällikkö ja -suunnittelijat tukevat valmistelutyötä järjestämällä opintojaksokohtaisia palaute- ja suunnittelutapaamisia.
Opintojaksojen opettajien tekemä opetussuunnitelmaehdotus käsitellään Ops-ryhmässä. Tarvittaessa vastuuopettajilta pyydetään täydentäviä tietoja. Ops-ryhmä tekee esityksen opetussuunnitelmaksi. Koulutuspäällikkö arvioi tuntitason toteutussuunnitelmat ja aikataulutuksen yhteistyössä lukujärjestyssuunnittelun kanssa.
Koto-ohry käsittelee opetussuunnitelmaehdotuksen. Tarvittaessa Koto-ohry palauttaa opetussuunnitelman tarkennettavaksi ops-kehittämisryhmälle. Koulutusjohtaja esittelee opetussuunnitelman Polamkin hallitukselle, joka hyväksyy opetussuunnitelman esityksen mukaisesti, muutettuna tai palauttaa sen uudelleen valmisteltavaksi. Koulutuspäällikkö hyväksyy toteutussuunnitelmat.
Pelastusalan päällystötutkinnon opetuksen suunnittelun keskeiset asiakirjat ovat opetussuunnitelma ja opintojaksojen toteutussuunnitelmat. Opetussuunnitelma kuvaa tutkinnon perusrakenteen ja siinä määritellään mm. tutkinnon yleiset tavoitteet ja lähtökohdat, kunkin opintojakson tavoitteet ja ydinsisällöt. Opetussuunnitelman valmistelee Pelastusopisto ja vahvistaa Poliisiammattikorkeakoulu. Toteuttamissuunnitelma on opetussuunnitelmassa kuvatun opintojakson toteuttamiseksi laadittu suunnitelma. Opintojaksojen toteutussuunnitelmista vastaa kunkin opintojakson vastuuopettaja.
Johtamisen ja onnettomuuksien ehkäisyn koulutuslinjan koulutuspäällikkö vastaa pelastusalan päällystötutkinnon opetussuunnitelman valmistelusta yhdessä tutkinnon opintojaksojen vastuuopettajien kanssa. Koulutusjohtaja esittelee opetussuunnitelman Poliisiammattikorkeakoululle. Opetussuunnitelmaluonnos käsitellään Poliisiammattikorkeakoulun Opetussuunnitelmien kehittämisryhmässä. Poliisiammattikorkeakoulun koulutusjohtaja esittelee opetussuunnitelman Poliisiammattikorkeakoulun hallitukselle, joka hyväksyy opetussuunnitelman esityksen mukaisesti, muutettuna tai palauttaa sen uudelleen valmisteltavaksi.
Opetussuunnitelma valmistellaan vuosittain Pelastusopiston opetuksen vuosikellon mukaisesti.
Koulutuspäällikkö kokoaa Poliisihallituksen, Keskusrikospoliisin (KRP), poliisin, Tullin, ja Rajavartiolaitoksen (PTR) -koulutusryhmän ja keskeisten sidosryhmien koulutustoiveista tai koulutussuunnitelmista täydennyskoulutuksen alustavan vuosisuunnitelman. Siihen sisällytämme poliisikoiratoiminnan koulutussuunnitelman, jonka valmistelemme Poliisihallituksen asiantuntijaryhmän kanssa. Vuosisuunnitelman teossa hyödynnämme aikaisempien vuosien osallistujatilastoja ja opiskelijapalautetta.
Vuosisuunnitelmaamme kuuluvat myös yhteistyökumppanien kanssa järjestettävät koulutukset. Koordinoimme ja järjestämme itse esimerkiksi Euroopan unionin lainvalvontakoulutusvirasto CEPOLin kursseja.
Osaamisalueiden esimiehet, lukujärjestyssuunnittelu ja majoitustoiminta saavat alustavan vuosisuunnitelman käyttöönsä, jotta voimme aloittaa resurssisuunnittelun. Vuosisuunnitelmaa ei vahvisteta vaan se siirtyy vaiheittain toteutukseen käytettävissä olevien resurssien puitteissa.
Jokaisella täydennyskoulutuksella on kurssinjohtaja, joka valmistelee opetussuunnitelmat yhdessä eri asiantuntijoiden kanssa. Osaamisalueiden esimiehet päättävät kurssinjohtajista tai mikäli kurssinjohtaja ei työskentele Polamkissa, he nimeävät koulutukselle vastuuhenkilön Polamkista. Vastuuhenkilön tehtävänä on tukea ulkopuolista kurssinjohtajaa koulutuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. Kurssinjohtajat hyväksyttävät koulutuskohtaiset suunnitelmat osaamisalueen esimiehellä, varaavat tilat ja majoitukset.
Laadimme kaikista täydennyskoulutuksistamme opetussuunnitelmat yhtenäiselle pohjalle. Tarkastamme ja hyväksymme opetussuunnitelmat vähintään joka toinen vuosi. Kurssinjohtaja tai koulutuksen vastuuhenkilö toimittaa opetussuunnitelmaluonnoksen koulutussuunnittelijalle, joka varmistaa sen yhtenäisen rakenteen ja sisällön. Koulutuspäällikkö hyväksyy opetussuunnitelmat.
Hyödynnämme täydennyskoulutuksen suunnittelussa ja toteutuksen laadun varmistamisessa tarvittaessa kansallisia asiantuntijaverkostoja. Poliisihallitus arvioi osan koulutusmateriaaleista ennen niiden julkaisua.
Toimintakäsikirja opetuksen suunnittelu infolaatikko oikea palsta
