Strategi och kvalitet

Vi producerar information och kunnande för sakkunnig- och ledningsuppgifter inom intern säkerhet och för utveckling av säkerheten i samhället. Vi bygger en grund för den finska polisens yrkesskicklighet.

Vi är en högklassig och uppskattad internationell högskola inom säkerhets­branschen.

Så når vi målen

Verksamhet med sikte på framtiden

• Vi följer, bedömer och förutser läget i verksamhets­miljön och förändringar i denna.
• Vi utvecklar teknologin och mångsidiga inlärnings­miljöer.

En kompetent högskolegemenskap

• Vi uppmuntrar till livslångt lärande och till ett undersökande och experimenterande arbetsgrepp.
• Vi förvissar oss om Polisyrkeshögskolans dragningskraft som studie- och arbetsplats.
• Vi drar nytta av respons- och bedömnings­information.

Starka partnerskap

• Vi främjar ett tätt arbetslivs- och högskolesamarbete.
• Vi främjar mobilitet för de studerande och personalen.

Samhälleligt ansvar

• Vi utför ett multilateralt utbildnings- och forskningssamarbete.
• Vi förfar på ett etiskt sätt och följer principerna om hållbar utveckling.

Så förfar vi

Rättvisa

Vi förfar på jämställt sätt och med respekt för varandra. Vi utbildar aktörer som verkar på ett etiskt sätt.

Kompetens

Vi främjar oavbruten utveckling av kompetensen och det egna arbetet. Mångprofessionalism är en central resurs för oss.

Service

Vi identifierar våra kunders behov samt realiserar genomslående studier och utbildning. Vi stöder hela polisorganisationens verksamhet.

Personalens välbefinnande

Vi tar ansvar för vårt eget och varandras välbefinnande. Vi stärker tillsammans en positiv och interaktiv högskole­gemenskap.

Strategin visualiserad

Framtidens säkerhet med poliskompetens

Hos oss förenas en stark poliskompetens, högskole­utbildning och de kunskaper, färdigheter och attityder som dessa kräver. Vi utbildar experter på inre säkerhet och ledarskap som arbetar etiskt och lär sig nytt under hela sin karriär.

Genom förutseende utbildning svarar vi på förväntningarna på polisen och förändringarna i verksamhetsmiljön. Vi provar modigt något nytt. Vi uppmuntrar alla till att delta i forskning och utveckling av praxis i arbetslivet.

Vi bygger upp en gemensam uppfattning om vår utbildningsverksamhet och säkerställer ett djupgående lärande samt en välmående högskolegemenskap. Vi stöder studie- och arbetsförmågan enligt principerna för en lärande organisation.

Så når vi målen

Verksamhet med sikte på framtiden

• Vi utnyttjar systematiskt prognostiserings- och verksamhetsmiljöinformation i planeringen av utbildningsverksamheten.
• Vi utvecklar målen för kunnandet, innehållet, undervisnings- och bedömningsmetoderna samt inlärningsmiljöerna utifrån forskningsdata och bästa praxis.
• Vi stärker motsvarigheten till arbetslivet genom arbetsrotation och andra metoder för kompetens­utveckling.

En kompetent högskolegemenskap

• Vi planerar och genomför utbildningarna enligt principerna för linjärt lärande.
• Vi uppmuntrar till att tänka, agera, undersöka och pröva kreativt.
• Vi värdesätter och stöder kontinuerlig kompetens­utveckling.

Starka partnerskap

• Vi arbetar aktivt i utbildnings-, forsknings- och myndighetsnätverk som stöder undervisningen och studierna.
• Vi utvecklar vår utbildning och arbetslivet tillsammans med våra partner.
• Vi erbjuder mångsidiga student- och personal­utbyten samt möjligheter för korsstudier.

Samhälleligt ansvar

• Vi förverkligar våra mål för hållbar utveckling och stärker vårt kunnande om ansvarsfullhet.
• Vi följer undervisningens, forskningens, den öppna vetenskapens och polisens etiska principer.
• Vi stöder många olika sätt för inlärande.

Principerna för vår utbildningsverksamhet

Fokus på studeranden

Den studerande är en aktiv aktör. Vi beaktar många slags studerande. Vi garanterar en förtroendefull och trygg atmosfär. Vi främjar inlärningen med mångsidiga undervisnings­metoder, bedömningspraxis samt autentiska och digitala inlärningsmiljöer. Vi uppmuntrar till respons.

Gemenskap

Vi studerar, undervisar och arbetar i multiprofessionella grupper. Vår utbildnings­verksamhet bygger på samlärarverksamhet. Vi uppmuntrar till att dela kompetens och information samt att pröva nya metoder. Vi tar ansvar för vår egen och varandras välmående. Tillsammans stärker vi en interaktiv högskolegemenskap.

Kompetensbaserad läroplan

Vår utbildningsverksamhet grundar sig på den nationella referensramen för examina. Genom kompetensbaserade läroplaner säkerställer vi högskolenivån, närheten till arbetslivet samt utvecklingen av yrkesmässiga och allmänna kompetenser.

Delat pedagogiskt ledarskap

Hos oss är det pedagogiska ledarskapet fördelat. Vi främjar samarbetet och kollegialiteten mellan aktörerna. Vi stöder och styr planeringen och utvecklingen av utbildningsverksamheten samt det vardagliga undervisnings­arbetet. Vi leder kompetens som hjälper individen, teamet och hela organisationen att lära sig, utvecklas och uppnå målen.

Polamks pedagogiska riktlinjer visualiserad

Vi producerar forskningsdata och innovationer långsiktigt för att utveckla ett säkert och rättvist samhälle. Vi bygger upp ett kunskapsunderlag för polis­utbildningen och polisens kompetens. Vi är en uppskattad och internationell högskola och en projektpartner inom säkerhetsbranschen.

Så når vi målen

Verksamhet med sikte på framtiden

• Vi förutser och analyserar utvecklingen av verksamhetsmiljön och högskoleutbildningen.
• Vi utvecklar nya handlingssätt genom att utvärdera den egna verksamheten och lära oss av andra.

En kompetent högskolegemenskap

• Vi stärker ett undersökande och utvecklande arbetssätt i utbildningen och polis­verksamheten.
• Vi ökar studerandenas och polispersonalens FUI-kompetens på ett mångsidigt sätt.

Starka partnerskap

• Vi samarbetar riktat, tvärvetenskapligt och över yrkesgränserna.
• Med FUI-verksamheten löser vi varierande samhällsproblem.

Samhälleligt ansvar

• Vi förbinder oss till principerna för vetenskaplig frihet, öppen vetenskap och forskning samt forsknings­etik.
• Vi ökar genomslagskraften i samhället genom mångsidig publikation­sverksamhet och kommunikation.

FUI-verksamheten är forskning, utveckling och innovations­verksamhet, till exempel FUI-projekt, publikationer, analyser, lärdomsprov och studerandes projekt. Den omfattar också serviceverksamhet, export av kompetens, sammanställning och presentation av polishistoria samt utveckling av FUI-miljöer.

Riktlinjer för Polamks FUI-verksamhet visualiserad

Huvudpunkterna i vår personal­planering är högskolegemenskap och ledning, arbetshälsa och arbetsförmåga, kompetens och jämlikhet samt jämställdhet.

Högskolegemenskap och ledning

Vi har valt handledande ledarskap som arbetssätt. Målet är att använda sig av allas styrkor och kompetens. En handledande aktör engagerar och uppmuntrar sina anställda och kollegor. Detta inspirerar, engagerar och har en positiv inverkan på hela högskolegemenskapens atmosfär och förtroende.

Mål

• Vår verksamhetskultur är inkluderande, uppmuntrande och uppskattande.
• Cheferna är motiverade att utföra chefsarbetet på ett handledande sätt.
• Vi är beredda att lära oss nya tillvägagångssätt, utveckla vår kompetens och fördjupa våra interaktions­relationer.
• Vi följer polisens värderingar och etiska kod samt Polamk-gemenskapens etikett.

Arbetshälsa och arbetsförmåga

Personalens välbefinnande är en av polisens värderingar. God arbetshälsa skapas genom meningsfullt och smidigt arbete i en trygg och hälsosam miljö. Delområdena av arbetsförmågan är hälsa och funktionsförmåga, yrkeskompetens, värderingar (attityder och motivation) samt arbete som består av arbetsförhållanden, arbetets innehåll, arbetsgemenskap och ledning.

Mål

• Vår ledning är rättvis och inkluderande.
• Våra verksamhetssätt främjar arbetshälsan och arbetsförmågan samt utvecklingen av arbetet.
• Resurserna och arbetsbelastningen är i balans.
• Vi stöder personalens välbefinnande och arbetsförmåga på ett mångsidigt sätt.
• Var och en tar hand om sin egen arbetsförmåga och stöder arbetsgemenskapen genom sitt arbete.

Kompetens

Vi strukturerar vår kompetens i gemensam och specifik kompetens. Till gemensam kompetens hör inlärning och utveckling av den egna kompetensen, kompetens i arbetsgemenskap samt kompetens i digital hantering och informationshantering. Specifik kompetens omfattar branschspecifik kompetens, pedagogisk kompetens och FUI-kompetens.

Mål

• Kompetensutvecklingen är planmässig och tar sikte på framtiden.
• Var och en utvecklar sin kompetens som en del av sitt eget arbete till att motsvara arbetslivets föränderliga behov.
• Vi använder mångsidiga metoder för kompetensutveckling.
• Vi värdesätter mångsidig kompetens och olika utbildningsbakgrunder.

Jämlikhet och jämställdhet

Alla är likvärdiga oberoende av deras personliga egenskaper. Jämställdhet handlar om att erkänna jämställdhet mellan könen och skapa jämlika möjligheter och förhindra diskriminering på grund av kön, könsidentitet eller könsuttryck.

Mål

• I vår högskolegemenskap behandlar vi alla jämlikt och jämställt.
• Varje medlem i vår gemenskap ansvarar för att vårt arbetsklimat och inlärningsklimat är jämställt, jämlikt, rättvist, säkert, inkluderande och inspirerande.
• Vår undervisning grundar sig på studerandefokuserat lärande och vi beaktar olika inlärningsstilar, kompetensbehov och inlärningssvårigheter.

Polamks personalplans sammandrag

Vårt kvalitetssystem grundas på kontinuerlig utveckling enligt PDCA-modellen (Plan−Do−Check−Act). Med hjälp av den planerar, förverkligar, bedömer och utvecklar vi vår verksamhet samt analyserar förfaringssätt och aktörer inom kvalitetsstyrning. Kvalitets­styrning är en fast del av vår ledning samt verksamhet och dess utvärdering.

Du kan läsa mer om vårt kvalitetssystem i verksamhets­handboken som ger en allmän bild av verksamheten och kvalitetsstyrningen på Polamk. Verksamhets­handboken gör verksamheten på Polamk synlig för personal, studerande, intressentgrupper och samarbetsparter samt för alla som är intresserade av Polisyrkeshögskolan.

Nationella centret för utbildningsutvärdering (Karvi) har granskat kvalitetssystemet vid Polamk och konstaterat att kvalitetssystemet uppfyller de nationella kriterierna för högskolornas kvalitetsstyrning samt motsvarar europeiska principer och rekommendationer. Den internationella kvalitets­stämpeln gäller till våren 2024.

Läs verksamhetshandboken

Polamks kvalitetspolicy visualiserad

Auditeringsrapporten på Karvis webbplats

Auditeringsregistret för högskolor på Karvis webbplats